Mostrant articles per etiqueta: Ciències socials
Pràctiques per a una assignatura de Principis d'Economia impartida en un grau de Turisme
Aquesta col·lecció de problemes constitueix un material de suport per a una assignatura de Principis d’Economia, en el marc d’un grau de Turisme, destinada a apropar als estudiants els principals conceptes utilitzats en economia. Aquesta assignatura pretén proporcionar als alumnes mecanismes que permetin la comprensió dels conceptes i fenòmens econòmics més habituals del món contemporani, de manera que puguin entendre millor la realitat econòmica que els envolta. En definitiva,persegueix fer l’economia més propera.
Quadratonics, SA: Un cas per aprendre sobre el món de la gestió i el web 2.0
Aquesta proposta es defineix com una obra de material d’aprenentatge 2.0 per a la formació en el món de la gestió tant en l’àmbit de la consolidació de coneixements teòrics com en l’àmbit del desenvolupament d’habilitats en l’ús d’eines web 2.0 –en evolució cap al web 3.0– i de programari social.
Quadratonics, SA, el cas recollit en aquesta obra, ofereix a l’alumnat de l’era digital la possibilitat d’aprendre sobre conceptes de gestió empresarial inclosos en els programes d’ensenyament propis de l’àmbit de les ciències socials, així com de l’àmbit de les enginyeries, alhora que desenvolupa les seves competències digitals.
Caràcters
Traducció, introducció i notes de Josep Batalla
Il·lustracions de Joan Vizcarra
Els Caràcters són descripcions seques però agradoses de comportaments humans que ens fan estranyesa; no són insòlits però sí, segurament, reprovables. Teofrast s’adonà que un bon nombre dels seus contemporanis no feien allò que tothom creia que calia fer i descriví aquests comportaments insolents amb un somriure compassiu. Tanmateix, la innegable bonhomia amb què són escrits els Caràcters encobreix un profund pessimisme. Teofrast concep l’ésser humà com un animal que només en la seva infantesa pot ésser ensinistrat a conviure de manera convenient. De grans, tots plegats som com som i res no indica que ningú ens pugui fer canviar.
Ciència, diners i política
Traducció de Josep Batalla i Josep Hereu
Aquest assaig relaciona la ciència amb la política i l’economia, la d’avui i la del passat, i intenta copsar la varietat de maneres com s’ha produït el saber al llarg del temps. Posa en relleu, doncs, els vincles complexos que uneixen el saber amb el funcionament de la societat i examina el canvi profund que vivim des de fa dues o tres dècades. Parteix de les transformacions de les ciències entre el segle XVI i el segle XIX, examina les noves interaccions que s’han establert entre la producció de sabers i les institucions socials i polítiques. Examina en especial l’activitat científica predominant entre els anys 1870 i 1970, un moment essencial de transformació que ens marca encara avui profundament. L’objectiu de l’assaig és elaborar una visió crítica del passat que permeti analitzar amb rigor els canvis que han tingut lloc recentment. Amb aquesta finalitat, ofereix una anàlisi rigorosa del nou equilibri que preval avui dia entre ciència oberta i ciència privada, i reflexiona sobre els reptes que la ciència planteja a les societats i als individus de l’inici del segle XXI.
Joves pensant la Mediterrània
La Càtedra UNESCO del Diàleg Intercultural a la Mediterrània de la Universitat Rovira i Virgili ha posat la preocupació pels joves investigadors mediterranis en el centre dels seus objectius. Per això, junt amb altres organitzacions com JISER, IDAES, IEMed i amb la col·laboració indispensable de l’AECI, va convocar la Primera Trobada de Joves Investigadors de la Mediterrània, que va tenir lloc a Tarragona els 3 i 4 de maig de 2007. Aquesta primera experiència va posar de manifest la necessitat dels investigadors en for- mació de l’àrea euromediterrània d’establir nexes de relació humana i científica, i de la necessitat de crear una plataforma estable que vehiculés els problemes i les ambicions d’aquest ampli col·lectiu. D’aquí va sorgir l’Associació Xarxa Euromed de Joves Investigadors i la convocatòria de la Segona Trobada de Joves Investigadors Mediterranis 2009.
Pla d'acció tutorial de la URV / Plan de acción tutorial de la URV
El PAT defineix les accions que es portaran a terme per facilitar un seguiment i orientació de l'esudiant al llarg dels seus estudis universitaris. Neix com una de les accions derivades del desplegament del Pla Estratègic de Docència de la URV (PLED, a partir d'ara). El PLED és un document genèric i consensuat de la millora docent guiat pels pincipis que inspiren la denominada harmonització europea. La URV planteja la necessitat que cada centre concentri un PAT de centre; en aquest centit PAT URV ha de facilitar un marc general que permeti les concrecions necessàries fruit de les característiques de cada centre.
La URV cap a l'EEES / La URV hacia el EEES
Aquest document pretén descriure la metodologia de treball utilitzada per a la incorporació de les directrius i la filosofia del procés de convergència europea a les diferents titulacions de la Universitat Rovira i Virgili (URV a partir d’ara).Aquest procés intern s’integra dins un conjunt d’accions definides al Pla Estratègic de Docència que la URV va aprovar al novembre del 2003. Aquest pla està orientat a aconseguir la millora de la qualitat docent, per proporcionar titulats competents en la societat del coneixement en un context global.Es presenta un breu recorregut per les estratègies institucionals que han impulsat el procés i, com a eix central del document, es descriu la metodologia de treball per desenvolupar projectes formatius de titulació en sintonia amb l'EEES, i, finalment, es detalla l'estat d'aquest procés d'adaptació a la URV.
Guia de metodologies docents
Aquest llibre és una eina per donar suport a la comunitat universitària per facilitar la transició del model educatiu actual a un model educatiu centrat en l'aprenentatge, que té com a principal referent l'alumne.
Guia pràctica per a la creació d'empreses
La Càtedra URV-Empresa sobre el Foment de l'Emprenedoria i la Creació d'Empreses va néixer el 2006 amb el suport de la Universitat Rovira i Virgili, el seu Consell Social, les quatre cambres de comerç de la demarcació (Tarragona, Reus, Valls i Tortosa) i l'organització empresarial CEPTA; posteriorment s'hi van incorporar PIMEC-Tarragona i la Diputació de Tarragona. Aquest llibre recull les principals experiències formatives que els professors que han col·laborat amb la Càtedra han tingut amb els emprenedors que volien posar en marxa el seu projecte i amb els seus alumnes que han assistit a les classes d'emprenedoria.
Garantia de qualitat docent
Processos, estàndards i indicadors
El procés de canvi que viu la universitat europea en els últims anys és tan evident que ha esdevingut una prioritat estratègica per a les institucions d’educació superior. La qualitat de la docència és un procés complex, en el qual intervenen molts factors, i és fonamental sensibilitzar i implicar en el procés d’assegurament de la qualitat de la docència tots els agents universitaris: docents, estudiants i personal d’administració i serveis.En aquesta obra els autors aporten diferents perspectivas del procés de garantia de la qualitat docent, eix de les transformacions requerides en la controvergència cap a l’espai europeu d’educació superior (EEES).